Glæd dig til de nye undervisningsforløb!
Hvis du er interesseret i tidligere udsendte materialer, kan jeg kontaktes på
christina@fkst-fp.dk
Seneste nyt
Fra Folkekirkens Skoletjeneste Frederikssund Provsti
Repræsentantskabsmøde 2026
Velkommen til repræsentantskabsmøde onsdag d. 27. maj kl. 18-20 i Sognecenter ved Ølstykke Kirke, Hampelandsvej 50, 3650 Ølstykke. Valgte repræsentanter fra provstiets menighedsråd har stemmeret.
Tilbud til alle menighedsråd i Frederikssund Provsti
Tilbud til alle menighedsråd i Frederikssund provsti Har du som repræsentant i folkekirkens skoletjeneste brug for opdateringer eller nyheder i forbindelse med fremlæggelse på et
Et udpluk af årets mange undervisningsforløb
Hvad laver præsten?
I dette forløb undersøger eleverne den lokale kirkes indretning og genstande. Eleverne får mulighed for at lære, hvad de forskellige rum i kirken hedder, og hvordan de bruges i kirkens ritualer. Besøget i den lokale kirke giver derved anledning til at tale om, hvad præsten siger og gør de forskellige
TikTak, Teitur!
Teitur er en rastløs dreng, der drømmer sig væk i hiphop, hurtige biler og høj status. Teiturs far, Øjvind, til gengæld, er en færøsk øko-hippie i hjemmestrik og bare tæer i sandalerne – også om vinteren – som ikke giver fem flade ører for julens forbrugsræs. Teitur ønsker sig inderligt
Frankenstein
En mørk nat vækker Victor Frankenstein en uhyggelig skabning til live. Skabningen drager ud i verden med ønsket om at blive mødt med omsorg og forståelse, men møder ikke andet end frygt, afsky og afvisning. Som konsekvens her af begår skabningen en række forfærdelige handlinger. Men hvem har ansvaret, når
Frankenstein
En mørk nat vækker Victor Frankenstein en uhyggelig skabning til live. Skabningen drager ud i verden med ønsket om at blive mødt med omsorg og forståelse, men møder ikke andet end frygt, afsky og afvisning. Som konsekvens her af begår skabningen en række forfærdelige handlinger. Men hvem har ansvaret, når
Måltidet
gennem arbejdet med skriftlige tekster, håndgribeligt håndværk, sanselige ind- og udtryk samt reflekterende samtaler, er det målet med dette forløb, at eleverne tilegner sig viden om måltidet som et eksistentielt menneskeligt møde. Dette er tilrettelagt med det kristne sakramente, nadveren, som eksemplarisk eksempel. Besøget på Willumsens Museum står centralt i
